國(guó)際教育日丨 助力現(xiàn)代教育 博樂(lè)信息用XR技術(shù)搭建“數(shù)字橋梁”

    教育，是推動(dòng)文明進(jìn)步的強(qiáng)大引擎。

    1月24日，是一年一度的國(guó)際教育日。國(guó)際教育日的成立是為了強(qiáng)調(diào)教育的重要性以及教育對(duì)于人類未來(lái)發(fā)展的不可替代作用。

    隨著數(shù)字技術(shù)的不斷發(fā)展和應(yīng)用，數(shù)字化時(shí)代的教育也在不斷地發(fā)生著巨大的變化。

    目前，數(shù)字化時(shí)代的教育已經(jīng)成為許多國(guó)家教育改革的重要方向之一，它不僅使得教育更加普及、便捷和個(gè)性化，而且還為教育注入了新的活力和動(dòng)力。

    用XR技術(shù)搭建數(shù)字橋梁

    賦能基礎(chǔ)教育，讓數(shù)字科技賦予教育新的生命力。

    博樂(lè)信息創(chuàng)新性的運(yùn)用XR技術(shù)搭建“數(shù)字橋梁”，賦能基礎(chǔ)教育，讓教育更加普及、個(gè)性化，強(qiáng)力助推現(xiàn)代教育事業(yè)發(fā)展。

    博樂(lè)信息以“沉浸式交互輕課程”為核心，打造紅色初心、國(guó)防力量、自然生命 科學(xué)宇宙、數(shù)字非遺、安全教育、人文藝術(shù)等六大主題內(nèi)容，通過(guò)增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）和混合現(xiàn)實(shí)（MR）等數(shù)字技術(shù)為青少年打造了一個(gè)沉浸式的、交互式的學(xué)習(xí)環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境中，學(xué)生可以擺脫傳統(tǒng)的課堂束縛，自由地探索知識(shí)的海洋，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

    更富、多元、立體的學(xué)習(xí)實(shí)踐體驗(yàn)

    1. AR技術(shù)應(yīng)用

    在AR技術(shù)的助力下，青少年們可以跨越時(shí)空的限制，探索非遺文化的新創(chuàng)意和新想法。通過(guò)手勢(shì)控制和肢體動(dòng)作，在屏幕上自由探索非遺技藝的奧秘，仿佛置身于古老的工作坊中，親身見(jiàn)證非遺技藝的傳承與創(chuàng)新。

    除了非遺技藝的探索，AR技術(shù)還可以為青少年們提供各種科普知識(shí)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

    通過(guò)AR技術(shù)，青少年們還可以親身體驗(yàn)科學(xué)的奧秘，深入了解科學(xué)原理和應(yīng)用，激發(fā)青少年們的科學(xué)興趣和探索精神，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

    2. MR技術(shù)應(yīng)用

    項(xiàng)目式、探究式的學(xué)習(xí)方式猶如一把鑰匙，引導(dǎo)青少年主動(dòng)開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén)。

    在博樂(lè)信息的MR數(shù)字課堂，青少年仿佛置身于一個(gè)神奇的虛擬世界，佩戴智能眼鏡，手持平板，自由探索，親身感受知識(shí)的魅力。

    可互動(dòng)、可探究、情景式和游戲化的學(xué)習(xí)形式，大大提升了青少年的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓知識(shí)更直觀、更具象，幫助學(xué)習(xí)者能夠更高效、自主地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)，促進(jìn)青少年更深入、更有趣地達(dá)成學(xué)習(xí)目的。

    開(kāi)放教育生態(tài)，點(diǎn)亮青少年未來(lái)

    在數(shù)字時(shí)代的今天，知識(shí)不再是孤島，而是連接世界的橋梁，數(shù)字技術(shù)讓知識(shí)跨越國(guó)界和地域的束縛，讓智慧的種子在心田中發(fā)芽，引領(lǐng)教育走向更加繁榮的未來(lái)。

    博樂(lè)信息積極運(yùn)用數(shù)字技術(shù)的力量，將優(yōu)質(zhì)的教育資源轉(zhuǎn)化為觸手可及的現(xiàn)實(shí)。